时间：2010年10月22日
教务工作管理规定
为了保障教学管理工作科学有序地进行，特作如下规定：
一、校历
1.校历根据专业人才培养方案并参照日历编制，学院各教学部门应根据校历准备和安排一个学期的教学工作。
2.校历从学期开始到学期结束，按周次、日期排列，校历应规定本学期工作起止时间和寒暑假起止时间。
3.校历由教务处编制，院长办公会批准执行。
二、学期教学进度表
1.学期教学进度表根据专业人才培养方案和校历编制，对学院的一个学期的教学工作进程做出具体的时间安排。学院各教学部门应根据学期教学进程表安排本部门的工作。
2.学期教学进程按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动起止时间。
3.学期教学进程表由教务处制定，教学院长批准执行。
三、教师教学任务的确定
1.根据教学任务和教师条件、特点，合理地安排配备任课教师是提高教学质量的重要条件之一，安排任课教师的原则如下：
（1）统筹兼顾，合理安排，保证教学达到较高的水平。各专业的主干课程，要安排教学经验丰富，教学效果好的教师担任。
（2）用其所长，避其所短，按照教师的特点，安排他们最能发挥特长的课。避免在教师没有准备的情况下仓促开新课。
（3）一般不安排一位教师同时上两门课或为不同类型的教学对象交叉上课，因工作需要，确需要安排的应选择有教学经验丰富、教学效果好的教师担任，由教研室提出意见，教务处批准后安排。
（4）安排教师新开一门课程必须慎重对待。开新课的教师需具备以下条件：具备大学本科以上学历；原任课程教学效果好；本人确实掌握了新开课程的基本理论、基础知识和基本技能；新课程确实无人承担；并经过试讲合格。
2.安排任课教师，由教研室主任提出教师安排意见，系（部、中心）审查，经教务处汇总，报教学院长批准。
3.教师任课确立后，由教务处制发任课通知书（任务书）。
四、课表
1.课表根据专业人才培养方案和教师任课名单编制，是组织、实施教学工作的具体安排，对维护教学秩序，保证教学工作正常进行有着重要的作用。
2.编排课程表要根据教学规律的要求，考虑不同课程教学、实践环节的特点、教学条件和教师条件等因素。有利于提高学生的学习效率，有利于教学设施的充分使用，但教师不得以个人理由指要上课时间，拒绝安排。
3.课表由教务处组织协调各系（部、中心）共同编排，尽快实施教学软件排课。教务处应于开学前一周将课表发至各系（部、中心），系（部、中心）教学秘书应将课表发至任课教师及学生。
4.教师应根据课表的安排上课，从而维护稳定的教学秩序，在遇到特殊困难必须变动课表时，应由教研室向系（部、中心）提出申请，教务处批准。
五、教学日志
1.教学日志是记录学院教学活动的重要文件，是检查教师授课情况（内容、进度、作业布置及考核学生出勤等）的原始记录。要求认真对待，做到及时而正确的填写。
2.授课内容栏中，可摘要本节课讲新课的主要章节名称。如遇复习、讨论、测验、实习等亦需填明。
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